诸位本分，诸位同学：

巨匠好！

白露已过，秋分未至，万木葱茏，天气初肃，这是兰州的高光时刻，亦然师大最好意思的时刻。在此，我谨代表文体院举座师生，向新入学的292位本科生（包括50位预科生）、129位硕士生、17位博士生致以热忱的宽宥和横蛮的祝福！

本分们，同学们，今天是九月十八号，这是一个有着稀疏历史真谛的日子。90年前的今天，“九·一八事变”爆发，日本入侵沈阳，中华英才参加了忙碌卓绝的抗日战争。师大华文就是伴跟着抗日焰火穷苦走来的。今天咱们举行2021级的开学庆典，因而也有着稀疏的真谛。

咱们有两句宽宥词，一句是“百年师大，世纪华文”！宽宥诸位萌新来到西北师范大学文体院，也祝福巨匠经由用功付出与果决拼搏之后，采用了华文专科以之为我方的立身之本与将来的东谈主生谈路。还有一句是“陇右文脉、文静在兹”！师大的历史，不错追思到1902年京师大学堂的师范馆。1937年9月10日，国民政府培植部电令“以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平谋划院等院校为基干，缔造西安临时大学”。11月9日，太原陨命，西安告急，1938年3月6日，西安临时大学迁往汉中，成立西北伙同大学。1939年8月，国立西北大学、西北工学院、西北医学院、西北农学院和西北师范学院零丁确立，其中西北师范学院的校址就在汉中的城固。西北联大存在了仅1年零4个月，但却保存了中国培植的火种。1940年4月，国立西北师范学院越秦岭、渡黄河，西迁兰州。1945年抗战告捷后，部分师生复返北京北京师范大学复校；大部分则死守在了兰州。1958年前为培植部直属6所师范院校，1958年划归甘肃省考虑，改称甘肃师范大学，1981年复名为西北师范学院，1988年命名为西北师范大学。是以，师大华文，不仅不竭了120年前开头京师的学术传统，也吸收了80年前西迁兰州、扎根陇原的精神血脉，更凝华了40年来地处西北而逆势奋起、忙碌奋发的稀疏成就。

稀疏是1990年代以来，在赵逵夫先生的指导下，学科开遴选得的一系列标记性恶果：1996年“中国古代文体”专科得到全校第二个博士点，在寰宇亦然遥遥早先的；2003年得到“古典文件学”博士点；2007年中国讲话文体学科被评为国度要点培育学科，2011年得到中国讲话文体一级博士学位授权点，2016年被评定为甘肃省上风学科，2019年被评为国度级一流专科开采单元，2021年产生本校华文体科第一位长江学者，等等。由此，咱们不错自信地对巨匠说：师大华文，不负所望！有一个影响很大的微信公众号叫“宇宙华文系”，它先容了好多学校的文体院，一般都用“走进某某学院”的口头，而在先容咱们的技术说：“这里是先秦文体谋划的高地——西北师范大学文体院。”这亦然学术界对咱们学科特质的多量意识与基本评价，很值得咱们倨傲！

稀疏要提到秘书学专科——旧年我也挑升说过这个专科的情况。咱们的秘书学是扫数西北地区最早开设、亦然首屈一指的专科，距今也曾30年了。2021年寰宇软科中国大学专科排行，西北师大秘书学名列寰宇第11位，这是极为不易的。我也调研过相干高校，当今寰宇作念得很好的有陕西师范大学、南京师范大学、都门师范大学、暨南大学、福建师范大学等，暨南大学还开设有“高等秘书与行政惩处”的博士点。从专科需求来看，这是个很紧缺的专科，诓骗远景很好。我一直强调，咱们秘书学专科的东谈主才培养条目，就是“小班化、杰作化”的口头：稀疏欺压招生谋划，挑升优化培养决策（每年招生谋划欺压为30东谈主内）；同期，还将开设“高等文秘与文化就业”谋划生招生倡导，买通本、硕之间的瓶颈。咱们的专科定位，就是要把它开采成为西北第一、寰宇著明的品牌专科。今天在座的29名同学，很可能就是将来寰宇优秀的秘书学东谈主才。这是稀疏令东谈主激越的，也病笃期待巨匠的专科杰出！

以上是对同学们的宽宥以及对学院情况的先容，是今天致辞的第一层道理。底下谈第二次道理，说说我对同学们行将运转的新学习的期待。我主要讲两个问题：一个是士东谈主品格的持守，一个是元典精神的传承。我在前两年开学庆典的致辞中，分袂谈到了“追寻华文专科的真谛”、“坚毅华文专科的信念”等问题，今天所讲，不错归结为“持守华文专科的精神品格”。“精神品格”的题目很大，我尽量将它欺压在具体的问题上。

早先说士东谈主品格。本年8月1日，华侨学者、着名历史学家余英时先生升天。余先生是钱穆先生的学生，他说钱穆先生是“一世为祖国招魂”，师生二东谈主对传统文化都充满了“温煦”。余先生升天后我又重读了他的《士与中国文化》一书。余先生稀疏关怀“士手脚一个社会阶级的精神风貌”，他也由此锻真金不怕火了两千五百年来中国“士”的传统，以为其流风余韵于今未绝。他将“士”与西方所称谈的常识分子相相比，西方东谈主通常称常识分子为“社会的良心”，认为他们是东谈主类的基本价值的珍视者，余先生认为“士”的精神也恰是如斯。《论语》说：“子曰：士志于谈，而耻恶衣菲食者，未足与议也。”《论语》还记录，水中色影院子贡有一次问本分：“如何斯可谓之士矣？”孔子复兴：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”稀疏强调了“行己有耻”。 “士志于谈”与“行己有耻”便律例了“士”是社会基本价值的珍视者；曾子说得更为明显：“士不不错不弘毅，任重而谈远。仁以为己任，不亦重乎？死尔后已，不亦远乎？”——我合计这是诊疗“躺平”的最佳良方，一个东谈主有背负、有责任、有担当，又如何或者省心躺平呢？余先生还说到汉末士东谈主首长如李膺，“高自标执，欲以宇宙风教诟谇为己任”，陈蕃、范滂，都有“泄露宇宙之志”等，这就是对 “士志于谈”与“行己有耻”的根蒂体认。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以宇宙，忧以宇宙，但是不王者，未之有也。”这个道理被北宋的范仲淹进一步详细成“先宇宙之忧而忧，后宇宙之乐而乐”，这些话“兴隆了一代念书东谈主的遐想和神色”。习近平总通知稀疏强调：“世界大同、担当谈义，是雄壮常识分子应有的情感。我国常识分子历来有浓厚的家国情感，有强烈的社会背负感。重谈义、勇担当。”我想，这就是咱们强调“士东谈主品格”的根蒂目的。

对于“士东谈主品格”，还想说一个道理。孟子稀疏强调“大丈夫”，所谓“利欲熏心，英武不可屈，贫贱不可移”，这是一种零丁不服、自重自信、顶天赶快的个性品格。《世说新语·品藻》：“桓公少与殷侯皆名，常有竞心。桓问殷：‘卿如何我？’殷云：‘我与我周旋久，宁作我。’”汪曾祺的文体自传，书名就叫《宁作我》，吴承学本分也挑升援用到“我与我周旋久，宁作我”这句话。其实也就是对自我的信心。

再来说“元典精神”。这里讲“元典”，含义是很明确的。“元”的本义是指“头”，《说文》讲：“元，始也。”是以，“元典”就是起源的起源，是经典的经典。这个道理，有些相同于刘勰在《文心雕龙·宗经篇》所说：“经也者，永久之至谈，不刊之鸿教也。”刘知几《史通》说：“自圣贤述作，是曰经典。”道理亦然指那些文化元典。不错说，元典是历史上最有价值、最有劲量的著述，一个东谈主、一个社会、一个国度、一个民族的精神维系，就是通过元典精神的传承得以收尾的。赵先生给咱们讲，咱们的学问就是给民族续香火的。这个“香火”，恰是通过“元典精神”的传承得以收尾。冯天瑜先生《中华元典精神》一书，就是挑升接头以传统的“五经”为代表的“元典精神”。

德国形而上学家卡尔·雅想贝尔斯在他的名著《历史的发祥与指标》中，提议了东谈主类“轴心时期”的庞大命题。他认为，轴心时期所产生的文化一直延续到今天，更为庞大的是，这是一个在它之前都“趋进”它、在它之后都“品味”它的时期，一个民族的中心价值大体在这一阶段定型，而这些价值对该民族此后的发展则起着界限的作用。每当东谈主类社会面对危急或新的飞跃的技术，咱们老是拒接顶去，望望轴心时期的前贤们是如何说的。雅斯贝尔斯说：“东谈主类一直靠轴心时期所产生的想考和创造的一切而生涯，每一次新的飞跃都记忆这一时期，并被它重新燃动怒焰。”这一时期大体稀疏于我国历史的春秋战国时期。学者们进一步指出，“轴心时期”更是一个创造了“元典”的时期，姜广辉先生称其为“经典表象”。这里的经典，就是元典的道理。

进一步说，就扫数经典而言，接头其精神价值亦然很有真谛的。比年来，“经典总结”成为高校东谈主文培植的庞大趋势。好多高校接踵开设了“原典精读”“经典重读”“经典导读”等课程；咱们则面向全校开设了“中华元典导读”系列课程，本年也获批省级教学团队。与此一致，“经典阅读”亦然一个热门问题。意大利的伊塔洛·卡尔维诺有《为什么读经典》，华东谈主老师徐贲挑升著有《阅读经典》，詹福瑞先生也有《论经典》等，都可见其影响之大。经典阅读就是西方学者所说的“Great Reading”。好意思国的列奥·斯特劳斯《东谈主文主义》也有相同的表述，他说：“本分们我方是学生，何况必须是学生。但却不可如斯无尽推延，最终必须有那些不再是学生的本分。那些不再是学生的本分是伟大的心灵。因为兹事体大，不错说得更明显极少，他们是最伟大的心灵……这样的东谈主只可在伟大的著述中遇上。东谈主文培植因此即是仔细阅读伟大心灵留住的伟大著述。”这个道理，其实就是王符在《潜夫论》中所说：“圣东谈主以其心来造经典，后东谈主以经典往合圣心也。故修经之贤，德近于圣矣。”经典的精神价值就是在不断的阅读中得以传承。元典精神的内涵很丰富，归结起来，就是教一个东谈主如何取法乎上、高自标执、如何着实成其为东谈主的。有着“修真金不怕火治平”与“为宇宙立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的追求，又如何会堕入到无真谛的“内卷”当中呢？是以，元典精神亦然诊疗“内卷”的良方。

讲了这样多，详细起来，“士东谈主品格”与“元典精神”，前者关乎修身，后者关乎念书，这是大学最庞大的课程。愿巨匠或者学有所成、收货满满！

后天就是中秋节了，张孝祥的《念奴娇·过洞庭》一词说“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶”，这种心怀田地令东谈主向往。祝本分们、同学们花好月圆、幸福整个！

谢谢巨匠！